Tagore: Nobel Ödüllü Dünyaya Yön Veren Şair

TVC-mall WW

Dünyada “Nobel Ödülü kazanan şair” olarak bilinen Tagore aslında bundan çok daha fazlası. Yazar, düşünür, ressam, müzisyen, eğitimci ve Eistein’in bile fikirlerinden etkilendiği bir dünya insanıdır.

Rabindranath Tagore, 1861 yılında Hindistan’da doğdu. Babası, sosyal ve dini reformlarda lider olan zengin bir din adamıydı. 14 kardeşten oluşan geniş bir aile içinde, Tagore matematikçiler, müzisyenler, gazeteciler, yazarlar ve sanatçılar ile bir aile ortamında büyüdü. Bu ortam gelecekteki eğitim felsefesi için sağlam bir temel sağlayacaktır.

8 yaşında şiirle ilgilenmeye başladı, ilk çalışmasını 16 yaşında yayınladı. Özel öğretmenlerden ders alarak ortaöğretime devam ettikten sonra 17 yaşında yasa okumak için Londra’ya gönderildi. kendini hukukun yanı sıra sanatsal ve müzikal alanlarda da geliştirdi. Bir süre sonra, onu anlamsız kılan hukuk eğitimini bıraktı.

Daha sonra Hindistan’a döndü ve ilk kitabını 19 yaşında yayınladı. Bu arada çeşitli dergilerde makaleler yayınlamaya başladı. Genç yaşlardan itibaren doğayı, insanı ve her şeyden önce özgürlüğü sevmeyi öğrenmişti. Özel ders saatleriyle dolu çocukluğunun en büyük teselli, iç bahçenin ağaçları ve yeşillikleri arasında yürümek ve yürümekti.

Hindistan o yıllarda Büyük Britanya İmparatorluğu’nun kolonisiydi. Bengal halkı çatışmadan kurtulmuş ve kendi kabuklarında başkaldırıp kaderine teslim olmuş bir şekilde yaşadı. Tagore gibi birinin sömürgeciliğe karşı çıkmaması söz konusu değildi.

Tagore yirmi üç yaşında evlendi ve mahallede yoksulların yaşadığı bir ev satın aldı. Bu yıllarda dramatik çalışmalar yaptı. Bu süreçte şair Bengal’de yazılmış en güzel aşk şiirlerini üretti.

Tagore, Kırkata’dan yaklaşık yetmiş mil uzakta, kırk yaşında hayatının en büyük macerasına bu yerde birkaç çocuklu özel bir okul açacaktı. Okul çocukluğunda onu çalıştırdı.

Ağaçların arasında küçük bir köyde açılan bu okulun başında 5 öğrenci vardı. Okul deneysel ve pratikti. Eğitim tamamen ücretsizdi. İngilizce, Bengalce, Sanskritçe, Aritmetik, Coğrafya ve diğer bilimler üzerine eğitime devam ederken, temizlik ve bahçecilik gibi konularda da eğitim verilmiştir.

Ormanları öğrencileriyle keşfetmeye gittiler ve nehirler boyunca dolaştılar. Tagore’un okulunda büyük bir sadelik vardı. Disiplininde bu çok önemliydi. Ona göre, her birey hayatının en azından bir kısmını yaşamalıdır.

Tagore’un zihinsel kapasitesi o kadar güçlüydü ki çağdaş Albert Einstein onunla arkadaş olmak ve görüşlerinden yararlanmak istiyordu. Einstein da bir şekilde bu fırsatı yakaladı. Tagore ve Einstein arasındaki görüşmenin bir kısmı buradan inceleyebilirsiniz.

Tagore okulunu kurduğu yıllarda sevgili karısını ve sonra iki çocuğunu kaybetti. Bu acı olaydan sonra tamamen emekli oldu. Daha sonra Tagore 1912’de bu yalnızlıkla tekrar İngiltere’ye gitti. Bu uzun yolculuk sırasında İngilizce yazdığı ve Bengal’den İngilizceye çevirdiği şiirlerini düzenledi. İstek Gitanjali bu şekilde ortaya çıktı.

Bu çalışma ile Tagore 1913’te edebiyatta Nobel Ödülü’ne layık görüldü. Ardından Tagore’da büyük bir yolculuğa çıktı. Amacı Uzak Doğu ülkelerini, Japonya’yı, Kuzey ve Güney Amerika halklarını daha yakından tanımaktı. 18 Haziran 1916’da Japonya’daki savaşını ve milliyetçiliğini içeren ünlü konuşması, dünya tarihinde bir nokta olacaktır.

Tagore siyasetle ilgilenmiyordu, dünya görüşü ulusötesi, dünya insanıydı, dünya vatandaşıydı. Hindistan tarihinin en önemli figürlerinden biri olan Gandhi’deki Tagore bilgeliği tarafından büyük ölçüde beslendi. Tagore birçok konuda farklı düşünmesine rağmen, Gandhi ile yakın bir ilişkisi vardı ve Gandhi’nin “yüce ruh” anlamına gelen “Mahatma” olarak hatırlanmasında başrol oynadı.

Felsefi içerikli konuşması sayesinde İngiltere’deki, özellikle Sadhana’daki üniversitelerde yaptığı konuşmalarda İngilizlerin “Efendim” unvanını almasına rağmen, bağımsızlığı sağlamak için mücadele eden Gandhi’yi desteklemek için bu unvanı geri verecekti. Hindistan

Doğu ve Batı medeniyetleri arasında güçlü bir ilişki kurulması gerektiğine inanan Tagore, tüm gözlerin siyasete dönüştüğü yıllarda eğitime odaklanmaya karar verdi. Nobel Ödülünden kazandığı parayı kullanarak okulunu bir üniversiteye dönüştürmek istedi. Sonunda 1921’de Visva-Bharati Adlı üniversiteyi açtı. Karma eğitim veren bu okulda amacı doğru eğitimcileri yetiştirmekti.

“Bir lamba kendini yakmaya devam etmediği sürece başka bir lamba yakamaz. Konusunda daha fazla ilerlemesi gerekmeyen bir öğretmen sadece bildiklerini öğrencilerine tekrar ediyor. Başlarını dolduruyor. ”

Yaşamı boyunca çok önemli çalışmalar yapan Tagore, 1941’de öldü. Hayatının çoğunu geçirdiği Bengal ülkesi Hindu soyundan gelmesine rağmen, Tagore’un şiiri “Amar Sonar Bangla”, yani ” Altın Bengal’im “, Bangladeş milli marşı olarak.

Bugün yaptıklarını açıklamak, benimsemek ve geliştirmek gerekiyor.

Kaynaklar:

Okan Dinç, “Rabindranath Tagore’un Yaşamına ve Eserlerine Genel Bir Bakış”

https://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/1410201509172210.%20tagore.pdf

Eğitim mi demokrasiyi getirir, yoksa demokrasi mi eğitimi?

Bir Önceki Yazımız Olan Bertrand Russell ile Eğitim Üzerine Başlıklı Makalemizde Hakkında Bilgiler Verilmektedir.

Bu Haberi Sosyal Ağlarda Paylaşın!

İlgili Mesajlar

Leave a Comment